Шуточный рассказ в картинках по информатике

Задание 1. Вставка рисунка из файла

1. Откройте текстовый процессор.
2. Наберите следующий текст:

Вставьте в созданный вами документ рисунок Ал-Хорезми.bmp из папки Заготовки (Вставка — Рисунок . );

1. Приведите документ к следующему виду:

1) (для Windows) с помощью контекстного меню рисунка вызовите диалоговое окно Формат рисунка;

2) (для Windows) на вкладке Положение для параметра Обтекание установите значение вокруг рамки, для параметра Горизонтальное выравнивание — значение по правому краю;

3) (для Windows) при необходимости перетащите рисунок в нужное место.

1) (для Linux) с помощью контекстного меню рисунка вызовите команду Обтекание; поэкспериментируйте с режимами обтекания и выберите нужный;

2) (для Linux) с помощью контекстного меню рисунка вызовите команду Выравнивание; поэкспериментируйте с режимами выравнивания и установите нужный.

Сохраните созданный вами документ в личной папке под именем Учёный.

Выясните, как связано имя Ал-Хорезми с важнейшим понятием информатики «алгоритм». Попытайтесь найти нужную информацию в сети Интернет. В случае затруднения нужную информацию можно найти в файле Происхождение терминa.doc (папка Заготовки). Добавьте 2-3 предложения по этому вопросу в созданный вами документ.

Сохраните изменения в том же файле и завершите работу с программой.

Задание 2. Шуточный рассказ в картинках

Откройте файл Шутка.doс (Шутка.odt) из папки Заготовки:

В начале освоения текстового процессора я боялся, как . и был неповоротлив, как . Задания выполнял медленно, как .

На протяжении многих дней я был упрям, как . и трудолюбив, как .

Теперь, когда я сижу за компьютером, я ощущаю себя свободно, как . в небе. Я ориентируюсь в панелях инструментов текстового процессора, как . в воде. Я смел в выборе пунктов меню, как .

Сегодня я спокоен, как . и мудр, как . .

Замените пропуски подходящими по смыслу рисунками. При необходимости измените параметры рисунков с помощью команд контекстного меню рисунка.

Сохраните файл в личной папке и завершите работу с программой.

Задание 3 (для Windows). Создаём декоративные надписи

1. Откройте текстовый процессор.
2. На вкладке Вставка в группе Текст активизируйте инструмент WordArt для вставки декоративного текста в документ. Рассмотрите варианты декоративных надписей.
3. Щёлкните мышью на понравившемся вам варианте надписи. Рассмотрите раскрывшееся диалоговое окно Изменение текста WordArt. В нём можно выбирать шрифт, его размер и начертание. Нажав клавишу Delete, очистите рабочее поле.
4. Введите текст надписи «ШКОЛА» и щёлкните на кнопке ОК.
5. Самостоятельно создайте ещё три варианта надписей.
6. Созданные надписи можно перемещать, удалять, изменять. Для этого надпись нужно выделить. Выделите одну из надписей — поместите на нее указатель мыши и выполните щелчок левой кнопкой мыши. Надпись выделена, если вокруг неё появилась рамочка с квадратиками. Чтобы снять выделение, можно щелкнуть в любом месте вне надписи.

Измените расположение надписей на экране. Для этого:

выделите произвольную надпись;

удерживая нажатой левую кнопку мыши, перетащите надпись в другое место.

Оставьте на экране самую удачную надпись, а все другие удалите. Для этого:

выделяйте надписи;

нажимайте клавишу Delete.

Выделите надпись. Обратите внимание на ставшую доступной вкладку Работа с объектами WordArt. С её помощью можно полностью изменить исходную надпись. Попытайтесь это сделать самостоятельно.

Сохраните файл в личной папке под именем Школа и закройте программу.

Задание 3 (для Linux). Создаем декоративные надписи

1. Откройте текстовый редактор OpenOffice.org Writer.
2. Установите панель Рисование, щёлкнув на кнопке Функции рисования панели Стандартная или выполнив команду Вид — Панели инструментов — Рисование.
3. На панели Рисование найдите кнопку Галерея текстовых эффектов, с помощью которой можно создавать различные красочные надписи. Щёлкните мышью на кнопке Галерея текстовых эффектов, щелчком выберите понравившийся текстовый эффект и нажмите кнопу ОК. На экране появится красочная надпись, окружённая восемью квадратиками-маркерами.

Нажмите на клавишу Delete, надпись должна исчезнуть.

Повторите пункт 3. Чтобы заменить стандартный текст надписи своим, выполните двойной щелчок на созданном объекте. Удалите слово Fontwork и введите свой текст.

Для выхода из режима редактирования текста достаточно щёлкнуть мышью вне редактируемого поля либо нажать клавишу Esc.
Поэкспериментируйте с инструментами панели Текстовые эффекты:

Внимание! Вы можете преобразовывать только выделенный объект, заключённый в рамку из маркеров-квадратиков. Чтобы выделить надпись, достаточно щёлкнуть на ней мышью при нажатой клавише Shift.

Последовательно наводите указатель мыши на маркеры и наблюдайте, как меняется его форма. Перетаскивая поочерёдно маркеры, попытайтесь изменить размеры надписи.

Попытайтесь перетащить жёлтый ромбик, находящийся рядом с надписью, и проследите за тем, как изменяется её форма.

С помощью инструментов панели Свойства рисунка измените толщину и цвет линий, цвет заливки надписи.

Сохраните файл в личной папке под именем Школа и закройте программу.

Задание 4 (для Windows). Прямоугольники

1. Откройте текстовый процессор Word.
2. Перейдите на вкладку Вставка. В группе Иллюстрации щёлкните на кнопке Фигуры, предназначенной для вставки готовых фигур — прямоугольников, кругов, стрелок, линий и пр. Внизу открывшегося меню выберите пункт Создать новое полотно.
3. С помощью инструмента Прямоугольник нарисуйте прямоугольник:

Измените размеры прямоугольника; удалите прямоугольник; попытайтесь изобразить небольшой квадрат (вспомните, как вы строили квадраты в графическом редакторе Paint).

Скопируйте квадрат в буфер обмена (вкладка Главная). Разместите три копии квадрата рядом с оригиналом:

Поочерёдно выделяя каждый из квадратов, подбирайте по своему усмотрению цвет заливки (инструмент Заливка фигуры) и закрашивайте его.

Инструментом Выбор объектов (Главная — Редактирование — Выделить — Выбор объектов) выделите все четыре квадрата:

Скопируйте выделенный фрагмент в буфер обмена. Четыре копии фрагмента (четыре ряда квадратов) разместите под оригиналом.

Поэкспериментируйте с различными вариантами заливки (текстура, рисунок градиентная) второго ряда квадратов:

Измените тип и цвет линии границы каждого из четырёх квадратов третьего ряда, например, так:

Четвёртый ряд квадратов преобразуйте к следующему виду:

Для этого:

1. щёлкните на фигуре, которую следует повернуть;
2. маркер поворота (зелёный кружок со стрелкой в верхней части выбранной фигуры) перетащите в нужном направлении.

Измените положение и наложение квадратов четвертого ряда по образцу:

Сгруппируйте четыре последних квадрата в единый объект. Для этого:

активизируйте кнопку Выбор объекта и с её помощью очертите прямоугольник, полностью вмещающий выполненный вами рисунок;

выполните команду Средства рисования — Формат — Упорядочить — Группировать.

Уменьшите размеры полученного объекта и разместите на экране три его копии. Отразите объекты слева направо и сверху вниз:

Сохраните результат в личной папке под именем Квадраты.

Задание 4 (для Linux). Прямоугольники

1. Откройте текстовый процессор OpenOffice.org Writer.
2. Рассмотрите панель Рисование. По всплывающим подсказкам узнайте назначение каждого элемента этой панели.

С помощью инструмента Прямоугольник нарисуйте прямоугольник:

Воздействуя на маркеры, измените размеры прямоугольника; удалите прямоугольник; попытайтесь изобразить небольшой квадрат (вспомните, как вы строили квадраты в графическом редакторе KolourPaint).

Скопируйте квадрат в буфер обмена. Разместите три копии квадрата рядом с оригиналом:

Внимание! Копия объекта вставляется непосредственно над исходным объектом. Поэтому после операции вставки перетаскивайте полученный объект в нужное место.
Установите панель инструментов Линия и Заливка. Поочерёдно выделяя каждый из квадратов щелчком мышью, подберите им по своему усмотрению цвета заливки.

Инструментом Выделить выделите все четыре квадрата:

Скопируйте выделенный фрагмент в буфер обмена. Четыре копии фрагмента (четыре ряда квадратов) разместите под оригиналом.

Поэкспериментируйте с различными вариантами заливки (невидимая, градиент, штриховка, текстура) внутренней области квадратов второго ряда:

Измените стиль, толщину и цвет линии границы каждого из квадратов третьего ряда следующим образом:

В группе Эффекты на панели Рисование найдите инструмент Повернуть. С его помощью поверните два квадрата в четвёртом ряду. Воспользуйтесь инструментом Тень для следующего преобразования квадратов четвёртого ряда:

С помощью инструмента Расположить измените расположение квадратов пятого ряда по образцу:

Сгруппируйте четыре последних квадрата в единый объект. Для этого:

активизируйте кнопку Выбор объекта и с её помощью очертите прямоугольник, полностью вмещающий выполненный вами рисунок;

выполните команду Средства рисования — Формат — Упорядочить — Группировать.

Уменьшите размеры полученного объекта и разместите на экране три его копии. Отразите объекты слева направо и сверху вниз:

Сохраните результат в личной папке под именем Квадраты.

Задание 5. Дом

В текстовом процессоре откройте файл Домик.doc (Домик.odt) из папки Заготовки. На экране появится рисунок:

Выделите рисунок — щёлкните левой кнопкой внутри области рисунка. В контекстном меню рисунка выполните команду Группировка — Разгруппировать. Рисунок «рассыплется» на несколько составных частей, каждая из которых будет окружена маркерами.

Щёлкните вне области рисунка — все маркеры исчезнут. Поочерёдно щелкните на крыше, окне и стенах домика и, удерживая нажатой левую кнопку мыши, растащите их в разные стороны.

Из полученных частей, как из деталей конструктора, соберите большой дом.

Для этого:

1. скопируйте фрагмент «стена» в буфер обмена и разместите на экране еще 9 таких копий;
2. разместите в нужных местах 9 копий фрагмента «окно» и 5 копий фрагмента «крыша»;
3. с помощью инструментов Прямоугольник и Заливка фигуры нарисуйте закрашенный прямоугольник — дверь;
4. для правильной компоновки фрагментов используйте возможности их перемещения на задний план, назад, вперёд, на передний план.

Сгруппируйте созданный объект.

По своему усмотрению измените размеры рисунка.

Сохраните результат в личной папке под именем Дом и закройте программу.

Задание 6. Работа с готовыми фигурами

1. В текстовом процессоре создайте новый документ.
2. Рассмотрите имеющиеся варианты готовых фигур (автофигур). Из них мы будем собирать орнамент.
3. Придумайте и соберите из готовых фигур фрагмент, который будет многократно повторяться в орнаменте. Например, такой:

По своему усмотрению измените границу, заливку и другие свойства автофигур. Чтобы закрасить автофигуру, её следует выделить (щелчок левой кнопкой мыши) и указать цвет заливки.

Сгруппируйте созданный фрагмент.

В случае необходимости уменьшите фрагмент так, чтобы его можно было 3-4 раза разместить в ряд на странице.

Сделайте ещё одну копию фрагмента. Отразите его слева направо.

Копируя и вставляя исходный фрагмент и его зеркальное отражение, получите изображение, содержащее 3 ряда по 3-4 фрагмента в каждом ряду.

С помощью инструмента Прямоугольник изобразите большой прямоугольник (Нет заливки, Толщина контура — 6 пт), так чтобы орнамент оказался внутри него:

Сохраните результат в личной папке под именем Орнамент и закройте программу.

Теперь вы умеете

• вставлять в текстовые документы рисунки и изменять их свойства;
• создавать, изменять и перемещать декоративные надписи в текстовом процессоре;
• создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом процессоре;
• выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их;
• редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы;
• копировать и размножать графические фрагменты;
• собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать;
• разделять сложные объекты на составные части.

Практическая работа 3

Создание текстовых объектов

Задание 1. Редактирование документа

Откройте текстовый процессор Microsoft Word. Откройте файл с текстом Синонимы. doc из папки Заготовки.

Заспорили пуночки (северные воробьи), не могут решить, какой бывает снег. «Золотой», – сказало Утро. «Голубой», – сказало Небо. «Синий-синий», – сказали Тени. «Холодный», – сказала Утка. «Серебряный», – сказала Луна.

Замените глагол «сказать» его синонимами. Сохраните файл в собственной папке под именем Синонимы1 и закройте программу.

Задание 2. Копирование и вставка фрагментов

1. Откройте текстовый процессор Microsoft Word.

2. Откройте файл с текстом Дом. doc из папки Заготовки.

3. Используя только операции копирования и вставки, восстановите полный текст известного стихотворения.

Дом, который построил Джек

(английские народные стихи в переводе С. Маршака)

Который построил Джек.

Которая в темном чулане хранится

А это веселая птица-синица,

Которая часто ворует пшеницу,

Который пугает и ловит синицу,

Вот пес без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

А это корова безрогая,

Лягнувшая старого пса без хвоста,

А это старушка, седая и строгая,

Которая доит корову безрогую,

А это ленивый и толстый пастух,

Который бранится с коровницей строгою,

Которые будят того пастуха,

4. Сохраните файл в собственной папке под именем Дом1 и закройте программу.

Задание 3. Поиск и замена фрагментов

1. Откройте текстовый процессор Microsoft Word.

2. Откройте файл с текстом Мир. doc из папки Заготовки

Жил-был маленький Бегемотик. И была у него Лягушка – такая зеленая и сказочная. Опустишь ее в траву, а она прыг, прыг, прыг, прыг… и комара слопает.

Комар тоже был сказочный. Он в задумчивости летал над рекою, в которой плавали сказочные рыбы.

Да и сама река была сказочной. И сказочные воробьи чирикали на ветке. И сказочные деревья раскачивались от сказочного ветра. И сказочное Солнце то опускалось – то поднималось, то опускалось – то поднималось…

Ночью на сказочном Небе сияли сказочные Звезды.

«Какое все вокруг сказочное! – думал маленький Бегемотик (он, конечно, тоже был сказочным). – Но лучше всех моя Лягушка…»

3. Придумайте свой «мир», заменив определение «сказочный» на другое. Постарайтесь сделать это за наименьшее число операций (можно и за одну!).

4. Придумайте и запишите 2-3 предложения, продолжающие ваш рассказ.

5. Сохраните файл в собственной папке под именем Мир1 и закройте программу.

Задание 4. Ввод английского текста

Откройте текстовый процессор Microsoft Word. Переключите клавиатуру на режим ввода латинских букв и наберите текст английской скороговорки:

I like my Bunny.

Bears like honey.

Girls like cats.

Storks like frogs.

Mice like cheese.

Sparrows like peas.

Birds like grain.

Say it all again.

Сохраните файл в собственной папке под именем Скороговорка и закройте программу.

Задание 5. Вставка символов, отсутствующих на клавиатуре

Откройте текстовый процессор Microsoft Word. Наберите следующий математический текст:

1/60 часть градуса называется минутой, а 1/60 часть минуты – секундой. Минуты обозначают знаком «¢», а секунды – знаком «¢¢». Например, угол в 60 градусов, 32 минуты и 17 секунд обозначается так: 60°32¢17¢¢.

Для ввода отсутствующих на клавиатуре обозначений градусов, минут и секунд:

1) откройте диалоговое окно Символ (команда [Вставка-Символ]);

2) перейдите на вкладку Символы;

3) в раскрывающемся списке Шрифт выберите название Symbol;

4) с помощью полосы прокрутки найдите и поочередно вставьте нужные символы.

Сохраните файл в собственной папке под именем Символы и закройте программу.

Задание 6. Работа с несколькими документами

Откройте текстовый процессор Microsoft Word. Последовательно откройте файлы Воды1.doc, Воды2.doc, Воды3.doc из папки Заготовки. Создайте новый файл и, используя перенос фрагментов текста и переход между окнами (например, с помощью панели задач), соберите текст в новом файле. Сохраните файл в собственной папке под именем Воды. doc и закройте программу.

Задание 7. Вставка рисунков

Откройте текстовый процессор Microsoft Word. Наберите следующий текст:

МУХАММЕД ИБН МУСА АЛ-ХОРЕЗМИ (IX век) – среднеазиатский математик и астроном. Написал основополагающие трактаты по арифметике и алгебре, которые оказали большое влияние на развитие математики.

Приведите документ к следующему виду:

МУХАММЕД ИБН МУСА АЛ-ХОРЕЗМИ (IX век) – среднеазиатский математик и астроном. Написал основополагающие трактаты по арифметике и алгебре, которые оказали большое влияние на развитие математики.

1) вставьте в созданный вами документ рисунок Ал-Хорезми. bmp из папки Заготовки ([Вставка-Рисунок-Из файла…]);

2) с помощью контекстного меню рисунка вызовите диалоговое окно Формат рисунка;

3) на вкладке Положение для параметра Обтекание установите значение вокруг рамки, для параметра Горизонтальное выравнивание – значение по правому краю;

4) при необходимости перетащите рисунок в нужное место.

4. Сохраните созданный вами документ в собственной папке под именем Ученый.

5. Вспомните, как связано имя Ал-Хорезми с важнейшим понятием информатики. (В случае затруднения, нужную информацию можно найти в файле ЗаготовкиПроисхождение термина. doc.) Добавьте 2-3 предложения по этому вопросу в созданный вами документ.

6. Сохраните изменения в том же файле и завершите работу с программой.

Задание 8. Стили форматирования

Стиль форматирования – это совокупность всех параметров, определяющих формат абзаца и формат шрифта.

Откройте файл с текстом Знаки. doc из папки Заготовки:

Знаки препинания в заголовках

В конце заголовка, вынесенного в отдельную строку, точка не ставится, за исключением изданий для начинающих читать детей (например, в букваре), чтобы не мешать закреплению стереотипа: в конце предложения надо ставить точку.

Остальные знаки препинания (многоточие, восклицательный, вопросительный знаки) сохраняются.

В заголовках из двух самостоятельных предложений между ними ставят точку, а в конце, по общему правилу, пропускают. Если такой заголовок не умещается в одну строку, его желательно разбить на строки так, чтобы точка попала внутрь строки, а не заканчивала ее: заголовок будет более четко восприниматься как единый.

Для каждого абзаца получите справку о стиле форматирования. Для этого:

1) выберите меню Справка;

2) щелкните на кнопке Что это такое? (Shift +F1) – указатель мыши примет вид стрелки со знаком вопроса (как на кнопке);

3) поочередно щелкайте левой кнопкой мыши на каждом абзаце и получайте нужную информацию о параметрах форматирования абзаца и параметрах используемого шрифта.

Придайте третьему и четвертому абзацам тот же стиль форматирования, что и у второго абзаца. Для этого:

1) выделите второй абзац;

2) активизируйте кнопку Формат по образцу на панели инструментов Стандартная;

3) щелкните на любом слове третьего абзаца;

4) повторите пункты 2)-3) для четвертого абзаца.

Сохраните файл в собственной папке под именем Знаки1 и завершите работу с программой.

Задание 9. Шуточный рассказ в картинках

Откройте файл с текстом Шутка. doc из папки Заготовки:

В начале освоения текстового процессора Word я боялся как … и был неповоротлив как … Задания выполнял медленно как …

На протяжении многих дней я был упрям как … и трудолюбив как …

Теперь, когда сижу за компьютером, я ощущаю себя свободно как … в небе. Я ориентируюсь в панелях инструментов как … в воде. Я смел в выборе пунктов меню как …

Главная > Документ

Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Практическая р абота 3

Создание текстовых объектов

Задание 1. Редактирование документа

Откройте текстовый процессор Microsoft Word.

Откройте файл с текстом Синонимы.doc из папки Заготовки.

Заспорили пуночки (северные воробьи), не могут решить, какой бывает снег. «Золотой», – сказало Утро. «Голубой», – сказало Небо. «Синий-синий», – сказали Тени. «Холодный», – сказала Утка. «Серебряный», – сказала Луна.

Замените глагол «сказать» его синонимами.

Сохраните файл в собственной папке под именем Синонимы1 и закройте программу.

Задание 2. Копирование и вставка фрагментов

Откройте текстовый процессор Microsoft Word.

Откройте файл с текстом Дом.doc из папки Заготовки.

Используя только операции копирования и вставки, восстановите полный текст известного стихотворения.

Дом, который построил Джек

(английские народные стихи в переводе С. Маршака)

Который построил Джек.

Которая в темном чулане хранится

А это веселая птица-синица,

Которая часто ворует пшеницу,

Который пугает и ловит синицу,

Вот пес без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

А это корова безрогая,

Лягнувшая старого пса без хвоста,

А это старушка, седая и строгая,

Которая доит корову безрогую,

А это ленивый и толстый пастух,

Который бранится с коровницей строгою,

Которые будят того пастуха,

Сохраните файл в собственной папке под именем Дом1 и закройте программу.

Задание 3. Поиск и замена фрагментов

Откройте текстовый процессор Microsoft Word.

Откройте файл с текстом Мир.doc из папки Заготовки

Жил-был маленький Бегемотик. И была у него Лягушка – такая зеленая и сказочная. Опустишь ее в траву, а она прыг, прыг, прыг, прыг… и комара слопает.

Комар тоже был сказочный. Он в задумчивости летал над рекою, в которой плавали сказочные рыбы.

Да и сама река была сказочной. И сказочные воробьи чирикали на ветке. И сказочные деревья раскачивались от сказочного ветра. И сказочное Солнце то опускалось – то поднималось, то опускалось – то поднималось…

Ночью на сказочном Небе сияли сказочные Звезды.

«Какое все вокруг сказочное! – думал маленький Бегемотик (он, конечно, тоже был сказочным). – Но лучше всех моя Лягушка…»

Придумайте свой «мир», заменив определение «сказочный» на другое. Постарайтесь сделать это за наименьшее число операций (можно и за одну!).

Придумайте и запишите 2-3 предложения, продолжающие ваш рассказ.

Сохраните файл в собственной папке под именем Мир1 и закройте программу.

Задание 4. Ввод английского текста

Откройте текстовый процессор Microsoft Word.

Переключите клавиатуру на режим ввода латинских букв и наберите текст английской скороговорки:

I like my Bunny.

Bears like honey.

Girls like cats.

Storks like frogs.

Mice like cheese.

Sparrows like peas.

Birds like grain.

Say it all again.

Сохраните файл в собственной папке под именем Скороговорка и закройте программу.

Задание 5. Вставка символов, отсутствующих на клавиатуре

Откройте текстовый процессор Microsoft Word.

Наберите следующий математический текст:

1/60 часть градуса называется минутой , а 1/60 часть минуты – секундой . Минуты обозначают знаком «», а секунды – знаком «». Например, угол в 60 градусов, 32 минуты и 17 секунд обозначается так: 603217.

Для ввода отсутствующих на клавиатуре обозначений градусов, минут и секунд:

откройте диалоговое окно Символ (команда [ Вставка-Символ ]);

перейдите на вкладку Символы ;

в раскрывающемся списке Шрифт выберите название Symbol ;

с помощью полосы прокрутки найдите и поочередно вставьте нужные символы.

Сохраните файл в собственной папке под именем Символы и закройте программу.

Задание 6. Работа с несколькими документами

Откройте текстовый процессор Microsoft Word.

Последовательно откройте файлы Воды1.doc, Воды2.doc, Воды3.doc из папки Заготовки.

Создайте новый файл и, используя перенос фрагментов текста и переход между окнами (например, с помощью панели задач), соберите текст в новом файле.

Сохраните файл в собственной папке под именем Воды.doc и закройте программу.

Задание 7. Вставка рисунков

Откройте текстовый процессор Microsoft Word.

Наберите следующий текст:

МУХАММЕД ИБН МУСА АЛ-ХОРЕЗМИ (IX век) – среднеазиатский математик и астроном. Написал основополагающие трактаты по арифметике и алгебре, которые оказали большое влияние на развитие математики.

Приведите документ к следующему виду:

МУХАММЕД ИБН МУСА АЛ-ХОРЕЗМИ ( IX век) – среднеазиатский математик и астроном. Написал основополагающие трактаты по арифметике и алгебре, которые оказали большое влияние на развитие математики.

вставьте в созданный вами документ рисунок Ал-Хорезми.bmp из папки Заготовки ([ Вставка-Рисунок-Из файла… ]);

с помощью контекстного меню рисунка вызовите диалоговое окно Формат рисунка;

на вкладке Положение для параметра Обтекание установите значение вокруг рамки, для параметра Горизонтальное выравнивание – значение по правому краю ;

при необходимости перетащите рисунок в нужное место.

Сохраните созданный вами документ в собственной папке под именем Ученый.

Вспомните, как связано имя Ал-Хорезми с важнейшим понятием информатики. (В случае затруднения, нужную информацию можно найти в файле ЗаготовкиПроисхождение термина.doc.) Добавьте 2-3 предложения по этому вопросу в созданный вами документ.

Сохраните изменения в том же файле и завершите работу с программой.

Задание 8. Стили форматирования

Стиль форматирования – это совокупность всех параметров, определяющих формат абзаца и формат шрифта.

Откройте файл с текстом Знаки.doc из папки Заготовки:

Знаки препинания в заголовках

В конце заголовка, вынесенного в отдельную строку, точка не ставится, за исключением изданий для начинающих читать детей (например, в букваре), чтобы не мешать закреплению стереотипа: в конце предложения надо ставить точку.

Остальные знаки препинания (многоточие, восклицательный, вопросительный знаки) сохраняются.

В заголовках из двух самостоятельных предложений между ними ставят точку, а в конце, по общему правилу, пропускают. Если такой заголовок не умещается в одну строку, его желательно разбить на строки так, чтобы точка попала внутрь строки, а не заканчивала ее: заголовок будет более четко восприниматься как единый.

Для каждого абзаца получите справку о стиле форматирования. Для этого:

выберите меню Справка ;

щелкните на кнопке Что это такое? ( Shift + F 1) – указатель мыши примет вид стрелки со знаком вопроса (как на кнопке);

поочередно щелкайте левой кнопкой мыши на каждом абзаце и получайте нужную информацию о параметрах форматирования абзаца и параметрах используемого шрифта.

Придайте третьему и четвертому абзацам тот же стиль форматирования, что и у второго абзаца. Для этого:

выделите второй абзац;

активизируйте кнопку Формат по образцу на панели инструментов Стандартная ;

щелкните на любом слове третьего абзаца;

повторите пункты 2)-3) для четвертого абзаца.

Сохраните файл в собственной папке под именем Знаки1 и завершите работу с программой.

Задание 9. Шуточный рассказ в картинках

Откройте файл с текстом Шутка.doc из папки Заготовки:

В начале освоения текстового процессора Word я боялся как … и был неповоротлив как … Задания выполнял медленно как …

На протяжении многих дней я был упрям как … и трудолюбив как …

Теперь, когда сижу за компьютером, я ощущаю себя свободно как … в небе. Я ориентируюсь в панелях инструментов как … в воде. Я смел в выборе пунктов меню как …

Сегодня я спокоен как … и мудр как … .

Замените пропуски подходящими по смыслу рисунками. При необходимости измените параметры рисунков в диалоговом окне Формат объекта .

Сохраните файл в собственной папке и завершите работу с программой.